PROFESI-UNM.COM – Metode adalah cara-cara untuk memudahkan memahami suatu situasi atau perilaku yang sedang diselidiki. Metode dalam pendidikan termasuk dalam ilmu didaktik (ilmu mengajar). Didaktik mengandung unsur-unsur: (1) tujuan pengajaran; (2) bahan pelajaran; (3) metode mengajar, (4) proses belajar mengajar; (5) dan evaluasi belajar.
Adapun metode-metode untuk meneliti perkembangan anak adalah:
- Observasi, yaitu pengamatan yang dilakukan secara partisipatif dan non partisipatif Metode partisipatif mengharuskan peneliti terlibat di dalam kegiatan anak-anak dan remaja. Sedangkan metode non partisipatif hanya mengamati dari luar, tidak perlu terlibat.
- Wawancara, yaitu cara penelitian mengenai anak dan perilakunya melalui tanya jawab antara peneliti dengan responden. Tanya jawab itu dipandu oleh suatu pedoman wawancara.
- Biografi, yaitu cara penelitian dengan mempelajari riwayat hidup seseorang misalnya melalui buku harian, dan catatan lain
- Catatan anekdot, yaitu membuat catatan-catatan penting sewaktu mengadakan pengamatan perilaku anak. Catatan ini amat berguna sewaktu mengadakan analisis mengenai perilaku anak.
- Eksperimen, yaitu penelitian terhadap anak melalui percobaan- percobaan. Misalnya mengenai minat anak terhadap jenis permainan.
- Studi kasus, yaitu mempelajari anak melalui kasus-kasus tertentu. Misalnya anak suka ngompol, anak manja, anak cerdas, dan sebagainya.
- Tes psikologi, yaitu suatu cara untuk mengumpulkan data tentang anak dengan menggunakan alat-alat tes. Misalnya tes kecerdasan, minal, keterampilan, emosi, dan sebagainya.
Tulisan ini dikutip dari buku berjudul “Psikologi Pendidikan” pada halaman 35-36 oleh Prof. Dr. Sofyan S. Willis dan diterbitkan oleh Penerbit Alfabeta Bandung. (*)
ADVERTISEMENT
SCROLL TO RESUME CONTENT
*Reporter: Jumriani
