PROFESI-UNM.COM – Metode adalah cara-cara untuk memudahkan memahami suatu situasi atau perilaku yang sedang diselidiki. Metode dalam pendidikan termasuk dalam ilmu didaktik (ilmu mengajar). Didaktik mengandung unsur-unsur: (1) tujuan pengajaran; (2) bahan pelajaran; (3) metode mengajar, (4) proses belajar mengajar; (5) dan evaluasi belajar.

Adapun metode-metode untuk meneliti perkembangan anak adalah:

  1. Observasi, yaitu pengamatan yang dilakukan secara partisipatif dan non partisipatif Metode partisipatif mengharuskan peneliti terlibat di dalam kegiatan anak-anak dan remaja. Sedangkan metode non partisipatif hanya mengamati dari luar, tidak perlu terlibat.
  2. Wawancara, yaitu cara penelitian mengenai anak dan perilakunya melalui tanya jawab antara peneliti dengan responden. Tanya jawab itu dipandu oleh suatu pedoman wawancara.
  3. Biografi, yaitu cara penelitian dengan mempelajari riwayat hidup seseorang misalnya melalui buku harian, dan catatan lain
  4. Catatan anekdot, yaitu membuat catatan-catatan penting sewaktu mengadakan pengamatan perilaku anak. Catatan ini amat berguna sewaktu mengadakan analisis mengenai perilaku anak.
  5. Eksperimen, yaitu penelitian terhadap anak melalui percobaan- percobaan. Misalnya mengenai minat anak terhadap jenis permainan.
  6. Studi kasus, yaitu mempelajari anak melalui kasus-kasus tertentu. Misalnya anak suka ngompol, anak manja, anak cerdas, dan sebagainya.
  7. Tes psikologi, yaitu suatu cara untuk mengumpulkan data tentang anak dengan menggunakan alat-alat tes. Misalnya tes kecerdasan, minal, keterampilan, emosi, dan sebagainya.

Tulisan ini dikutip dari buku berjudul “Psikologi Pendidikan” pada halaman 35-36 oleh Prof. Dr. Sofyan S. Willis dan diterbitkan oleh Penerbit Alfabeta Bandung. (*)

*Reporter: Jumriani